为进一步夯实全县小学道德与法治教师专业素养，创新拓展儿童化思政教学路径，引导少年儿童树立科学精神、厚植崇科情怀，10月11日至23日，江西省上饶市玉山县道德与法治教师基本功比赛（小学组）在瑾山小学成功举办。本次赛事分三大环节逐层推进，以“赛” 为桥、以 “评” 为阶，汇聚县域小学思政骨干教师同台竞技，为县域小学思政教育注入强劲动能。

10月11日，比赛率先开启 “基础能力” 与 “核心技能” 双维度考核，拉开竞技序幕。第一环节 “专业知识测试” 聚焦核心素养，围绕《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心内容、新修订教材、教材解读（教师教学用书）及思政课教师教学能力与素养等关键领域，全面检测教师对学科知识的掌握精度与课标理念的理解深度，筑牢教学“理论根基”；第二环节 “教学技能展示” 直击教学实践，既通过粉笔字书写考核教师 “身正为范” 的细节素养，更以 “时政述评” 课件现场制作为亮点 —— 教师需在规定时间内精准融合时政热点设计课件，充分展现 “紧跟时代、善用时政” 的教学敏锐度与创新力。经评委组严格评审，20名教师凭借扎实的专业功底与灵动的教学设计脱颖而出，成功晋级第三环节 “现场赛课”。

10月20日至23日，“现场赛课” 环节如期开展，20名晋级教师围绕三年级上册新教材第5课《走近科学家》，自主选取《探索未知世界的人》《科学家的品格》《他们离我们并不遥远》三个话题展开教学比拼，打造了一堂堂“儿童化、科学化、思政化” 深度融合的优质课堂。课堂上，教师们打破“科学家高不可攀” 的认知壁垒，以儿童能感知、可参与、易模仿的方式体系化、进阶式构建教学场景，课堂精彩纷呈：有的巧用“数字人科博士”“AI智能家园”“跨越时空对话科学家” 等虚实结合情境，让学生与科学家实现 “沉浸式面对面” 交流；有的设计 “科学探索接力棒” 活动，以 “解决生活小疑惑” 为任务载体，引导学生在真实场景中发展科学思维；有的构建“宏观 - 中观 - 微观” 内容网络，从中国著名科学家延伸至玉山籍科学家，从“科学家的伟大贡献” 延展到 “普通人的生活发明”，让“科学创新创造”更贴近学生生活；还有的设计跨学科教学，将数学（测量、绘图）、美术（创意表达）、语文（人物描写、情感表达）与“科学实验探究” 融入思政课堂，打破学科壁垒，全方位培养学生综合素养，充分彰显县域小学思政教师的教学智慧与育人匠心。

赛课结束后，评委代表封小军老师从“育人实效” 出发，对比赛进行深度点评。她高度肯定教师们以 “儿童化视角” 重构科学精神育人路径、多维度搭建 “科学家精神” 认知桥梁、创设 “沉浸式” 教学情境及实现本土资源与学科融合的双重突破，同时围绕 “让科学精神的传承更具深度与长效性” 提出针对性优化建议。县教育体育局教育发展研究中心思政课教研员王书贤老师作比赛总结，聚焦“提升思政课育人实效” 提出上好小学思政课的四点核心建议：要思想引领上好思政课，勉励老师们要落实“为党育人，为国育才”的初心使命，坚持思政课的政治性、方向性，凸显思想和价值引领，讲好新时代中国特色社会主义伟大实践成就，增进少年儿童对“中国自信”的感知，着力引导少年儿童形成坚定的理想信念，确保育人方向不偏、育人初心不改；要系统谋划上好思政课，树立大单元整体教学理念，强化学段间知识衔接与育人目标贯通，推动教师构建“纵向贯通、横向关联” 的教学体系，提升系统化育人能力；要童言童语上好思政课，不断锤炼将教材语言、社会热点转化为儿童易懂的语言、可感的场景的能力，用“童言童语” 搭建现实与课堂的桥梁，让思政课贴近童心、更接地气；要与时俱进讲好思政课，落实“学为中心”的新课程教学理念，实践“自主、合作、探究”的教学方式；紧密结合现实生活中的鲜活案例、时代故事，动态更新教学素材，让思政课与时代同频、与生活共振，实现“常教常新、常学常悟”。

活动尾声，全体参赛教师围绕“科学主题教学技巧、儿童科学认知引导、自身成长不足、未来改进方向” 展开深度研讨交流。大家纷纷表示，此次比赛不仅是竞技赛场，更是专业成长的“加油站”，未来将持续践行 “融科学于思政、以童心传精神” 的教学理念，把科学精神深度融入日常课堂，让思政课成为点燃小学生科学梦想的 “启蒙火种”。此次赛事既是玉山县小学思政教师专业素养的集中展示，更是 “以赛促教、以教促学、以学促育” 的生动实践，为县域小学思政教育高质量发展筑牢坚实基础。（谢传禄 占楚文）